小兔过河游戏教案(小兔过河小班户外教案)

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中班语言教案《小白兔过桥》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解词语“摇摇摆摆、蹦蹦跳跳”,理解词语“摇摇摆摆、蹦蹦跳跳”,懂得做个有礼貌、有爱心的孩子,快来看看幼儿园中班语言《小白兔过桥》教案吧。

一、活动目标

1.理解儿歌内容,有节奏地朗读儿歌,感受儿歌的音韵美。

2.理解词语“摇摇摆摆、蹦蹦跳跳”。

3.懂得做个有礼貌、有爱心的孩子。

4.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

5.感受音乐的欢快热烈的情绪。

二、活动准备

1.经验准备:

(1)学唱歌曲《走路》并把山羊公公编入歌曲中。

(2)做过体育游戏“过独木桥”。

2.物质准备:棒偶、小兔、山羊公公各一个,背景图一副。小白兔头饰、山羊公公头饰、小鱼头饰。

三、指导要点

1.活动重点:理解儿歌内容,有节奏、完整地朗读儿歌。

2.活动难点:理解词语“摇摇摆摆、蹦蹦跳跳”。

3.活动指导:通过谈话演示教具、角色表演等形式帮助引导幼儿理解儿歌内容,感受儿歌的节奏美及音韵美。

四、活动过程

1.创设情境,导入教学

在教师的带领下,幼儿听音乐交替模仿兔子和山羊公公走路的样子进入教室。(歌曲《走路》)

2.出示图片和棒偶,引导幼儿讨论和表述。

提问:这是什么?为什么叫独木桥?

如果小白兔和山羊公公同时要过独木桥,应该怎么办?(鼓励幼儿大胆表述,注意回应和提升幼儿的语言经验。)

3.视听朗诵儿歌,引导幼儿初步感知儿歌内容。

提问:儿歌的名称是什么?儿歌里有谁?说了一件什么事?

4.教师操作棒偶,再次示范朗诵儿歌。幼儿欣赏并理解儿歌内容。

提问:小白兔是怎么走路的?(模仿动作并学习词语“蹦蹦跳跳”。)

山羊公公是怎么走路的?(模仿动作并学习词语“摇摇摆摆”。)

小白兔遇到了山羊公公,它是怎么说的?它是怎么做的?

河水为什么哗哗笑?鲤鱼为什么蹦蹦跳?

5.教师完整朗诵儿歌,帮助幼儿感受儿歌的节奏美和音韵美。

提问:这首诗歌好听吗?哪里好听?(让孩子评价)

6.幼儿学习朗读儿歌。

(1)教师有感情地朗读儿歌,幼儿小声跟读。(利用棒偶操作)

(2)集体朗诵。(指导幼儿有节奏地朗诵,并读准字音。)

(3)分组分角色朗读,一组扮演小白兔,另一组扮演山羊公公,边读儿歌边表演。(注意指导幼儿表演出角色的动态特征。)

7.分角色表演。(指导幼儿表演出角色的动态特征。)

8.讨论、理解儿歌主题。

提问:(1)小白兔为什么要让山羊公公先过桥?

(2)如果在公共汽车上遇到爷爷奶奶应该怎么做?(联系经验)

小结:小白兔是个有礼貌、有爱心、尊重老人的好孩子,大家都喜欢它。我们也要向小白兔学习,做个有礼貌、懂得谦让的孩子。

附:儿歌

小白兔过桥

小白兔过小桥,

走到桥上瞧一瞧,

山羊公公过来了,

摇摇摆摆走上桥。

小白兔往回跑,

站在桥下把手招,

山羊公公您走好,

山羊公公您先过桥。

河水听了哗哗笑,

小鱼乐得蹦蹦跳,

都夸白兔有礼貌。

小百科:小白兔俗称兔子,是哺乳类兔形目,草食性脊椎动物。为幼小的白色的兔子。因为比较可爱,常出现在儿歌和冷笑话当中。

标签: 教育